Presentaciones de los participantes del Coloquio
22-10-2014
Andrew Furco, Vicerrector Asociado al Compromiso Público y Director del International Center for the Study of Public Engagement and Service-Learning, University of Minnesota, Estados Unidos – Building the Engaged University: Toward a Comprehensive Approach to Social Responsibility in Higher Education
Luis Miguel Romero Fernández, Ex Rector de la Universidad Técnica Particular de Loja – An integral viewpoint about development as a key mission of universities in the XXI Century: Global Implications
Livia Reis, Directora de Relaciones Internacionales, Universidade Federal
Fluminense, Brasil – El Papel Social de la Universidad Federal en Brasil
Jeannette Victoria Vélez Ramirez, Canciller, Universidad del Rosario, Colombia – Access, retention, and graduation of the students of institutions of higher education in Colombia within the framework of the University social responsibility
Albaka Ag Bazet, responsable du bureau d’équité et de diversité de la faculté de médecine, Université de Montréal, Canadá – L’initiative Accès médecine de la faculté de médecine de l’Université de Montréal
Francine Verrier, Directora de la Oficina de Relaciones con la Colectividad, École de Technologie Supérieure (ETS), Canadá – L’école de l’innovation citoyenne
Racelle Kooy, Directora de Comunicaciones, First Nations University, Canadá – First Nations University: Una alternativa para los pueblos autóctonos
23-10-2014
Carla Elizabeth Estrella Heredia, YACHAY E.P., Ecuador – El papel de las políticas públicas para mejorar la misión social de la Universidad
Pierre Doray, Profesor, Université du Québec à Montréal (UQAM), Canadá – Las desigualdades en la universidad: entre el éxito y la gobernanza
Timothée Labelle, Estudiante, Concordia University, Canadá – La participación estudiantil en la investigación universitaria
Francisco Cervantes Pérez, Rector, Universidad Abierta y a Distancia de México, México – Educación abierta y a distancia: la experiencia de México
René Nicoletti, Vicerrector, Universidad Nacional de la Matanza, Argentina – Retos y desafíos de la deserción universitaria
Louis Côté, Director de la Oficina de la Coordinación Internacional, École de Technologie Supérieure (ETS), Canadá – L’approche intégrée de l’ÉTS pour la réussite scolaire, l’ascension sociale et l’insertion professionnelle
Ruth de la Asunción, Vicerrectora de la vida estudiantil, Universidad de Costa Rica – Acceso, retención y obtención de diplomas de estudiantes de instituciones de educación superior (IES) – Estudio de caso de Costa Rica
Jean-Marc Fontan, Profesor, y Sylvie De Grosbois, Directora del Servicio a las Colectividades, Université du Québec à Montréal (UQAM), Canadá – Servicio a las colectividades, buque insignia de la misión de la UQAM
Juan Manuel Zolezzi, Rector, Universidad de Santiago de Chile, Vicepresidente del Consejo de rectores de universidades chilenas (CRUCH), Chile – HIGHER EDUCATION CHALLENGES IN CHILE: Inclusion and Equity. The Case of Universidad de Santiago de Chile
Félix Simoneau, Estudiante, Université du Québec à Montréal (UQAM), Canadá – Création d’une culture de la formation continue au Québec
24-10-2014
Luciano Rodrigues Marcelino, Vice-Rector de Desarrollo Institucional, Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), Brasil – El paradigma de la pertinencia y del aprendizaje en todos los ambientes: una misión social de los colegios comunitarios brasileños
Éric Martel, Director interino del Departamento de Formación a Distancia, Université Laval, Canadá – La formación en Université Laval: Estado de la cuestión, políticas y medidas de apoyo
Paul Bélanger, Profesor, Université du Québec à Montréal (UQAM), Canadá – L’apport des services aux collectivités à la mission générale des universités
François Vallaeys, experto del Observatorio Regional de Responsabilidad Social para América Latina y el Caribe de UNESCO (ORSALC) y miembro de la Red Internacional de Investigación sobre las Organizaciones y el Desarrollo Sustentable (RIODD), Perú
María Eugenia Guevara Ponce, Coordinadora de Consejería Académica- Cómo ayudar a los estudiantes a alcanzar una transición exitosa, perseverar y lograr el éxito estudiantil – Instituto Tecnológico de Santo Domingo, República Dominicana